Dejana Ogrizović

Priprema za sat ponavljanja i utvrđivanja gradiva o glasovima i glasovnim promjenama. Unutar Microsoft Sway prezentacije nalaze se listići u alatu Genialy, Wizer.me i videolekcija s objašnjenjima nekih primjera gl. promjena.

Gotov materijal

GLASOVI I GLASOVNE PROMJENE (ponavljanje gradiva i priprema za ispit znanja)

glasovi-i-glasovne-p

Anita Drenjančević

Lidija Galović

Potpuna priprema za izvedbu nastavnog sata u 6. razredu, korelacije učiteljice hrvatskoga jezika i školske knjižničarke. Sat je namijenjen ponavljanju i usustavljivanju gradiva o početcima hrvatske pismenosti, pobliže o glagoljici.

Sadrži QR kodove, azbuku, listić za samovrednovanje, poveznice za digitalne alate.

Priprema za izvedbu nastavnog sata - Glagoljica

priprema-za-sat-glag

Ivana Šabić

Učeniku su u prvom zadatku ponuđene rečenice među kojima mora pronaći pogrešne i prepisati.

U drugom zadatku zadatku učenik analizira sintaktičke veze među riječima.

U trećem zadatke učenik mora završiti ubaciti pravovaljanio prefiks.

SEMATIKA -SINTAKSA -SEMANTIKA

jezicne-vjezbe

 interaktivno u stvarnom i virtualnom okruženju

Višnja Kokanović

učiteljica hrvatskoga jezika

Sadržaj je namijenjen učenicima 7. razreda u pripremi izvješća. Učenici izdvajaju bilješke i natuknice u romansiranoj biografiji. Uspoređuju činjenice u biografiji i razlikuju ih od mišljenja u romansiranoj biografiji. Aktivnosti su planirane kao dvosat.

Učenici će moći:

razlikovati natuknicu i bilješku u biografiji
izdvajati ključne pojmove iz vezanoga teksta
služiti se bilješkama i natuknicama u pripremi izvješća
usmeno izvještavati

OŠ HJ B.7.2. Učenik tumači književni tekst na temelju čitateljskoga iskustva i usporedbe s drugim tekstovima primjenjujući znanja o književnosti.

– uočava umjetničku ulogu književnosti koja ima kulturnu i estetsku vrijednost

sadržaj: biografija i romansirana biografija

OŠ HJ A.7.4. Učenik piše objektivne pripovjedne tekstove u skladu s temom i prema planu.

– selektivno i kritički preuzima informacije iz različitih izvora

– razlikuje činjenice od mišljenja i stavova

– uspoređuje informacije iz različitih izvora radi procjene pouzdanosti  točnosti i autorstva

OŠ HJ A.7.1. Učenik govori prema planu i razgovara primjenjujući vještine razgovora u skupini.

– govori objektivne pripovjedne tekstove prema planu

Natuknica, bilješka; biografija, romansirana biografija; izvješće

miljenko-jergovic-z

Tanja Lilić

Željka Ivančok Varga

Prikaz primjene integrirane metode u odgojno-obrazovnoj praksi.

METODIČKA PRIPREMA ZA NASTAVNI SAT H. IBSEN: "NORA"

Za izvođenje nastave u školskoj knjižnici

Jasenka Marmilić

Ova priprema može se primijeniti u korelaciji školske knjižnice i nastave Hrvatskog jezika u 3. razredu osnovne škole. Osim što obrađuje knjižnično-informacijsku temu Put knjige od autora do čitatelja  težište je stavljeno na razvijanje kompetencije rješavanja problema. Problemski zadatak učenicima omogućava da primijene naučeno o dijelovima knjige i osobama važnim za nastanak knjige na načina da raspravljaju  odlučuju i argumetiraju svoja rješenja.

Nastavnička priprema

Školska knjižnica: dijelovi knjige i osobe važne za nastanak knjige

dijelovi-knjige-pr

Ovo je scenarij poučavanja koji je nastao u sklopu tečaja ''Digital Education with Cultural Heritage''. Može se primijeniti u poučavanju knjižnično-informacijske pismenosti u korelaciji s nastavom Hrvatskog jezika  Engleskog jezika i Likovne umjetnosti. Učenici istražuju povijesni razvoj naslovne stranice knjiga na primjerima iz Europeane - platforme za slobodno pretraživanje različitih digitalnih objekata. 

Istražujmo naslovne stranice: od rukopisa i ranih tiskanih knjiga do e-knjiga

istrazujmo-naslovne

Ana Baradić

Materijal namijenjen za obradu nastavne jedinice hrvatskog jezika, Radijska emisija. 

Ovaj matrijal je izrađe za potrebe on-line nastave.

Korišten je u 2. i 3. razredu.

HRVATSKI JEZIK-RADIJSKA EMISIJA

radijska-emisija

Materijal je izrađen za potrebe on-line nastave, međutim moguće ga je koristiti i u redovnoj nastavi.

Hrvatski jezik